新睿桥牌

关于“桥牌进校园”的一点思考和建议

刘玉璋

在欧美国家，人们学习桥牌的主要时间点有两个，一个是学生时代，另一个是退休之后。退休之后学习桥牌主要是为了维系社交圈子。人在退休后，受精力和体力的限制，桥牌主要是作为一个娱乐休闲方式了，对一个国家桥牌水平的影响力有限。因此，在学习桥牌的第一个时间点，也就是学生时代，桥牌的普及程度以及桥牌爱好者水平达到的高度，基本上决定了这个国家未来十几年桥牌人口的数量和质量。我国现在桥牌的持续升温，是和八十年代校园桥牌热分不开的。

今年7月21-27日，在长沙湖南大学举行了大学生桥牌锦标赛，有来自42所高校的80支队伍参加了比赛。这是历史上参赛学校最多的一次，也显示了桥牌进校园工作举得了阶段性的成果。

桥牌作为一项竞技运动，除了开发智力以外，对培养一个人的规划能力、团队合作能力、发现和探索客观规律的能力、以及敢于冒险、坚持到底的精神都有很大的帮助。从学生时代普及桥牌，是素质教育的一个很好的方式。

学生时代是普及桥牌的最佳时期，桥牌进校园得到桥牌行业的高度重视。在中国桥牌协会第五届全国代表大会上，“大力推进桥牌进校园，桥牌进高校工作要取得突破性进展”成为桥协的工作重点之一。

桥牌进校园的工作也面临这一些现实的困难。现在的高校校园和八十年代的校园有了很大的不同。一方面，相比八十年代的大学生，现在的大学生面临着更大的就业压力，往往需要提前半年甚至一年就开始进入实习阶段，投入桥牌等娱乐休闲的时间相对少。另一方面，由于互联网和移动互联网的普及，微博、微信等社交工具的广泛应用，信息获取更加容易，社交联络也更加方便。再加上生活水平的大幅度提高，可供大学生选择的社交、娱乐休闲的方式非常多，各种各样的网络游戏也占用了学生的很多时间，这些都分流了学生的时间和精力。在新的社会形势下如何在校园有效地普及和推广桥牌，这是一个需要认真研究的课题。

桥牌入门需要一定的叫牌和打牌知识。从掌握一个叫牌系统，到能够在牌桌上自由运用，不仅仅需要学习和记忆，还需要很多实战练习。通过一定量的实战练习，巩固桥牌知识，理解牌理后，学生会慢慢地产生兴趣。而桥牌实战练习需要一段完整的时间和几个对桥牌同样感兴趣的朋友。在八十年代的校园中找人打桥牌并不难，笔者在学生时代，两个宿舍的人很容易凑在一起，进行一个队式比赛。但是在现在的校园，资讯高度发达，爱好选择多样化，形成局部桥牌的氛围就不容易了，尤其是桥牌还没有开始普及的学校。

笔者认为，在学校推广和普及桥牌，需要解决桥牌实战练习面临的三个方面的问题。

1.桥牌实战练习能否很方便？目前实战练习需要找到水平差不多的四个人，并且需要相对较长的时间。

2.桥牌实战练习能否低门槛？是否一定需要掌握基本的叫牌方法后才可以开始实战练习？

3.在桥牌实战练习，学生能否得到及时和高水平的指导？

如果上述的问题都可以解决，在校园推广桥牌的一些门槛就大大降低了，桥牌有可能再次在校园热起来。问题可以解决吗？人工智能和移动互联网技术的发展为我们提供了解决方案，这就是智能桥牌和智能桥牌社区。

所谓智能桥牌就是把人工智能技术用于桥牌，用计算机程序实现叫牌、打牌和计分。人工智能技术用于棋牌已经有很长时间的历史了。1997年，IBM的超级计算机“深蓝”二代战胜了当时国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，标志着机器在某些方面有不弱于人脑的思维。国际牌联在1997年也开始了计算机桥牌比赛。每个参赛的软件在比赛时提供四个机器人程序。不同的软件之间进行队式赛决定成绩。

智能桥牌的引入，使桥牌爱好者可以和三个桥牌机器人进行比赛对抗，这样桥牌实战练习就从需要凑齐四个人才能开始，变成一个人随时都可以开始了。由于移动互联网技术，通过手机客户端可以实现联网打牌，对场地和时间都没有要求了，真正实现了“随时随地打桥牌”。

以智能桥牌为基础，通过移动互联网技术构建的社区称为智能桥牌社区。在智能桥牌社区中，桥牌爱好者在叫牌的时候，系统会提示每个叫品的含义。有了叫品提示，学生们可以在打牌的过程中，通过查询叫品的含义，选择合适的叫品进行叫牌。实践证明，很多学生在这个过程中潜移默化地掌握了一个叫牌系统。

在社区中，桥牌爱好者可以参加不同的比赛，比如和机器人搭档一起参加一个十二副牌的双人赛，双人赛采用MP制或IMP制，社区随时给出参加比赛的排名，同学之间的比赛排名会增加比赛的竞争性和趣味性。

在比赛结束后，每个用户可以把自己的成绩和“高手”对比，并且可以回放“高手”的叫牌记录和打牌记录。社区提供的重打功能使用户重新叫牌和打牌，反复练习。

智能桥牌社区提供了群组功能，这个功能类似微信的群组。具有某个相同社交属性的人群，例如一起经常打桥牌的朋友，同一学校的学生等，可以建一个群组。在群组中，可以组织群组成员参加线上比赛，并可以一起讨论和交流。

智能桥牌社区以一种社交化地、休闲娱乐的方式解决了桥牌学习难、找搭档难、组织比赛难的问题。智能桥牌社区是一个全新的工具，如何通过它来推动桥牌进校园的工作？我国首个智能桥牌社区新睿桥牌（www.xinruibridge.com）已经开发成功了。在长沙大学生桥牌锦标赛上，笔者介绍了智能桥牌和智能桥牌社区的概念，并演示了新睿桥牌社区，很多参赛队的领队老师表现出浓厚的兴趣。

如何把智能桥牌社区作为桥牌教学的辅助工作，使得学桥牌、练桥牌变得更加容易和有效？我们将在有一定桥牌基础的高校中试点。在试点中，将利用桥牌社区提供的功能，组织线上的练习。比赛和交流，引导学生们在社区中完成桥牌最基础的实战经验的积累。希望在一段时间的试点后，摸索出行之有效的模式。

目前校园中有很多学生沉迷于网络游戏和网络社交的虚拟世界，真实世界的活动参与的不多，由此产生了对真实社交的抵触和畏惧。通过智能桥牌，我们希望把大学生们用在网游的一部分时间分流到桥牌。如果我们能够成功分流一部分，就是一个巨大的成功。桥牌不仅仅是一个竞技运动，也是一个社交活动。在桥牌社区中积累了一定经验后，学生必然会对真实的牌桌跃跃欲试。希望桥牌能成为一座“桥”，帮助很多沉迷于虚拟世界学生走向现实世界，通过桥牌练习和桥牌比赛，认识更多的朋友，学会和团队相处，和社会相处。

我们相信，随着桥牌进校园的成功，在校园会掀起新的一轮桥牌热。这一轮新的桥牌热，对我国未来十几年桥牌人口的数量和质量会产生巨大和深远的影响。

随着我国经济的持续稳定发展，我国已经步入中等收入国家了。在未来十几年，我国如何有效的避开中等收入陷阱，进入发达国家行业？在这个过程中，国民素质和文化将起到非常关键的作用。衷心希望桥牌的进一步普及能够对我国国民素质的提升起到积极的推动作用。“让桥牌引领中国进入发达国家行列”，这是每一个桥牌人肩负的历史责任。

《全文完》

作者简介：刘玉璋，北京邮电大学通信与电子系统博士，北京得实达康系统集成有限公司董事长，北京邮电大学兼职教授，著有《健康，走为上策》。

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